导师简况

任国荣，女，1964年9月生人。1985年6月毕业于8858cc永利官网地理系，获理学学士学位；1989年6月毕业于河北大学哲学系思想政治教育专业，获法学学士学位。现为8858cc永利官网资源与环境科学学院教师、教授、硕士生导师。河北智慧智库专家、河北省厅高校职业生涯教育课程建设专家，河北省人力资源和社会保障厅高校毕业生就业指导专家，河北高中地理骨干教师培训项目首席专家，河北省高中职业生涯规划教育教师培训项目负责人和首席专家，河北省青少年职业生涯发展研究会常务理事，石家庄市地理学会副理事长。主持或主研各类科研项目25项，独立或通讯作者发表论文40余篇，主编著作7部、教材2部，副主编5部。

研究领域：中学地理教学研究、青少年生涯教育、教师职业生涯发展

招生类别与专业方向：硕士研究生 学科（地理）教学专业硕士

近五年代表性科研项目：

1.主持河北省专业学位教学案例（库）立项建设项目：基于职业生涯发展的中学地理教师能力构建KCJSZ2017052 河北省人民政府学位委员会、河北省教育厅（已结题）

2.主持完成2015年度河北省社会科学发展研究课题重点资助项目2015030465“硕士研究生就业问题研究”，河北省社科联（已结题）

3.主持河北省教育科学十三五规划重大招标课题：普通高中生涯教育体系构建（1701004）  河北省教育科学规划办公室

4.主持河北省专业学位教学案例（库）立项建设项目：基于地理核心素养培养的教学案例研制KCJSZ2018034 河北省人民政府学位委员会、河北省教育厅（在研）

5.主持校内研究专项：河北省研学旅行资源挖掘与研学线路设计

近五年代表性科研成果

教材和著作：

1.任国荣，李巧娥，郭中领《地理师范生教学技能训练手册》2017年8月科学出版社出版

2.李丽芳，任国荣等河北省实验教材《综合实践与创新活动——职业生涯规划》高中年级使用 河北人民出版社，2016.8

3.任国荣《新高考选科实用指南》2019年6月河北科技出版社独立

4. 赵昂、任国荣 《通往未来之路》机械工业出版社2020.5

5. 任国荣主编《中学地理教学设计与教师专业成长案例》 河北科技出版社2020.12

6.任国荣、王喜等《8858cc永利官网史》2022.11

论文类：

1.任国荣，庄惠芬，王翔宇《Z老师<基于地理视角的X村发展方向调查研究>实践课》成功入选中国专业学位教学案例库(2019,1)

2.任国荣，姜正茏，高军生《W老师的职业生涯发展之路》成功入选中国专业学位教学案例库(2019,1)

3.孙静,任国荣.智能手机应用于中学地理教学的SWOT分析[J].中学地理教学参考,2017,(16)

4.李祎梦,任国荣.因材施教理念下的地理课堂提问策略[J].中学地理教学参考,2017,(16)

5.毕欣蕊,任国荣,吴丽双.地理微课的制作与反思——以“三圈环流”为例[J].中学地理教学参考,2017,(14)

6.任毅,任国荣.新课改下地理教师应具备的核心素养[J].中学地理教学参考,2017,(12)

7.任毅,任国荣,李祎梦.学生地理实践力培养的尝试与探索[J].中学地理教学参考,2017(24)

8.毕欣蕊,任国荣,吴丽双,纪秋月,贾盼.地理教学中常见的读音错误[J].中学地理教学参考,2017,(08)

9.王翔宇,任国荣.从《绿水青山看中国》谈地理核心素养[J].中学地理教学参考,2018(12)

10.王翔宇,任国荣,高军生,常夏露.例谈学生从图文资料中获取信息能力的培养策略[J].中学地理教学参考,2018(14)

11.龚鑫梅,任国荣,曾巧,于怀志.高校共享单车不文明使用解决措施——以石家庄五所高校为例[J].教育现代化,2018,5(32):323-325.

12.张亚男,任国荣,李启帆.基于地理学基本问题的课堂教学设计——以“荒漠化的危害与治理:以我国西北地区为例”一节为例[J].中学地理教学参考,2018(16)

13.李祎梦,任国荣,孙静.学生地理前概念的转变策略[J].中学地理教学参考,2018(16)

14.赵冉,任国荣,赵伟聪,杨帅.“中国天眼”教学实录[J].中学地理教学参考.2019,(01)

15.孙宏博,任国荣.生涯教育在高中地理教学中的渗透研究[J].中学地理教学参考. 2019,(09)

16.杨帅,任国荣.“异乡来客大闸蟹”试题设计[J].中学地理教学参考.2019,(24)

17..赵伟聪,任国荣,杨帅,赵冉.Stellarium软件在地理教学中的应用探索——以“正午太阳高度角的变化”为例[J].教育现代化. 2020,7(03)

18.泮丹丹,任国荣,高军生.基于SOLO分类理论的地理课堂问题链设计——以“湿地成因”为例[J].中学地理教学参考,2020,(14)

20.马芊红，任国荣，郭中领.融合STEM理念的初中生地理实践力培养——以“降水量的测量”为例[J].教育实践与研究（B）. 2022,(04)

21.王雪莹,任国荣,苗腾腾,王晶,杨锦.指向地理实践力培养的场馆研学实践活动设计——以石家庄城市馆研学考察活动为例[J].中学地理教学参考2022(04)

获奖与荣誉称号

1.第五届全国教育硕士优秀教师”称号

2.第一至第四届全国高校地理师范生“中教启星杯”教学技能展示交流比赛优秀指导教师

3.首届京津冀高校教育硕士专业学位研究生实践创新能力大赛优秀指导教师

4.2021年、2022年全国研学课程设计大赛优秀指导教师

联系方式

E-MAIL：rgr37@163.com

0311-80787615